郝景芳：我的2017，做一个理想主义的行动者
共享教育，共享未来，点击关注童行计划
时间过的飞快，转眼这已经是2018年了。2017年童行做了很多个第一次，尝试了很多不可能，传递了很多有“温度”的知识，收到了无数家长、小朋友们的感谢和支持。
今天的这篇文章，景芳老师向我们回顾了过去的一年中，童行的成长和成绩。2018让我们继续结伴童行，一起努力给孩子最优质的通识教育，用知识带领孩子看见世界，看见自己。
全文4805个字
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2017年1月5日，我发了一篇文章《许你一段理想化生活》。这是一篇招募贴，招募愿意和我一起组建童行书院的团队。
当时引起了很大的反响，周围无数人找我聊：
有的人说我想法好；
有的人说我不切实际；
有的人评论说：你这只是一个概念，行不通的；
有的人评论说：从想法到落地，中间还是有很多困难，不知道你能否承受；
有的人说理想是好的，现实还是要认清。
我在那个时候，什么都没回应。
很多事情在我自己心里有信念。当我相信一件事，我会闭着嘴一意孤行。
一年过去了，情况怎么样了呢？我当初许下的理想生活，有没有做到呢？
在这里，我想回顾一下2017，给所有人，包括我自己一份答卷。
其实，我想探讨的是这样一些问题，在这个世界上：
理想主义真的不能走远吗？
太过于理想化就无法转化为实际行动吗？
理想主义者一定是世外旁观，或者会碰得头破血流吗？
所有这些，是我从毕业开始，心中一直萦绕的问题。
今天，我想给你们讲一个理想主义者蜕变的故事。
那些我说到做到的事
理想
当时我曾许下的口号是：
有收入的诗和远方
有意义的四海为家
这个理想还在坚持吗？
▍我们的海报，由著名插画师lost7为书院量身定制，好看吗？
是的。
我们的slogan仍然没变：
童行书院，教育的诗和远方。
驻点
当时我曾说过，童行书院的愿景是：
做一个旅行--公益相结合的社会企业，在贫困山区设立驻点，假期做旅行教育获得收入，开学后做公益教育反哺当地。
这个模式还在坚持吗？
是的。
我们的模式没变，而且慢慢摸出经验。
我们的驻站教师已经派驻到山区：崇礼和老河沟，假期做冬夏令营（今日二、三条有这个寒假冬令营的更多信息哦~），开学后在山区留守儿童的小学开科学和艺术课。
在这个过程中，确实有一些波折，但没停下。
有的度假村工期拖延，有的场地有问题，但只要模式是对的，总能找到额外的路。
去年承诺的驻点中：河北崇礼和贵州楼纳都还在做，贵州紫云项目虽暂时取消了，但是我们加上了更有特色的四川老河沟项目。在贵州毕节也开始了新探索。
现在我们是四个项目：
河北崇礼
贵州楼纳
四川老河沟
贵州毕节
2018年我们计划再增添几个驻点，形成网络。
▍我们的四川老河沟驻点，好看吗？
培训
我曾经说，会给驻站教师长达几个月的培训，包括心理学、自然教育、艺术教育等多个方向门类。
这一点我们做到了吗？
▍我们的戏剧教育，由《摸金玦》的话剧导演颜永祺亲授。
是的。
从三月到六月，我们给驻站教师开展了四门理论课：
发展心理学
积极心理学
自我心理学
创新教育实践
分别由中美四位杰出学者小班授课，高强度提升理论水平。
我们还组织了一系列独具特色的线下实践课：
博物探索
艺术涂鸦
天文观星
戏剧教育
培训师来自国家话剧院、国家天文台等等。
每一门课都不仅仅是让驻站教师学习教学，更多是学习自我发现、自我探索，最终找到自己内心中的自我方向。
▍我们的出行，四月去贵州踏青，考察驻点。
公益
当时我承诺说，要给山村孩子带去补充教育，用科学和艺术打开他们的视野。还说要给山村学校带去书籍和互联网资源。
这些承诺我们都做到了吗？
是的。
在我们先期开放的河北崇礼驻点的两所小学，都只剩下三四十人。村子里条件好的家庭都带孩子迁移到别处了，剩下的孩子基本上都是留守儿童。学校只上上午半天课，下午全是自习，无事可做。
我们的两位驻站老师，余悦和小燕，分别给当地孩子带去了绘本涂鸦课和天文、科学课。
余悦的天文课上，给孩子讲星座背后的古希腊故事，讲宇宙还有现代VR科技，学期初孩子们还是零基础，听得茫然。到了学期末，已经会在课堂上问个不停。
在绘本涂鸦课上，小燕带着孩子们讲故事、画画、创作绘本。孩子们从沉默羞涩，慢慢变得大胆爱画，学会用手中的画笔表达，他们用涂鸦画出想象的故事，最后装订封面，写下自己的名字，就像一本郑重的书籍。
▍上：河北清三营小学最受欢迎的涂鸦作品的两个“小画家”上台领奖。
▍下：两位”小画家“的作品，被老师和孩子们贴上了很多爱心。
从今年冬天开始，我们的另外两位老师也会到四川老河沟驻站，从下学期开始，给村子里的学校开设艺术课程。
从我们了解到的情况看，当地学校有不少设备，音乐授课器材和美术教室都有，但就是没有艺术老师。年年下拨的扶贫款给学校硬件做了革新，但是软件——人的知识，却没有跟上。他们对艺术老师求贤若渴。
资源输送方面，我们在毕节开始的尝试，就是给毕节的山村幼儿园书籍、课程和培训。我们初步搭建了一个小的互联网平台，给山村幼儿园老师点对点的培训。我们请专家志愿者做督导，每周为山村幼儿园教师改善教学。
我们期待这样的尝试能获得好的效果，并且能在未来通过互联网将影响力扩大。
旅行
当时我说，我们想让驻站教师给大城市的孩子开设冬夏令营，开展旅行教育获得收入。
这个计划靠谱吗？
我们的老师，招募而来的时候都没有经验，但是都有很强的学习能力和探索精神。很快就把有特色的创造力教育落地实践。
老师们对教育有热情，在内心的驱动下去理解孩子。我们试图在营地教育中加入国际最前沿的教学法设计。
我们去年夏天在北京做了四个探索项目夏令营：（点击蓝色文字回顾详情）
奇幻故事创作：你的魔法世界
航天天文：月亮国的设计师
生物探索：寻糖大侦探
自然生态：拯救美丽的地球
在崇礼做了夏令营和秋令营：（点击蓝色文字回顾详情）
每次一经面世都销售一空，每一场都有很好的口碑。
这一次的冬令营，设计得多么好，我自己都没想到。
在八达岭森林公园的冬令营，老师让孩子设计自己的理想森林，学习自然知识，也学习设计思维。（查阅今日第二条文章，即刻了解更多详情。）
在老河沟自然保护区冬令营，让孩子跟随科研人员研究动物保护，进入社区工厂，探讨社区发展做小课题。（查阅今日第三条文章，即刻了解更多详情。）
如果我的女儿年龄到了，我是一定让她报名的。
我们未来旅行教育的合作伙伴包括：
最酷的大宝老师博物学校，可能会到丽江一起观星；
桃花源基金会——马云和马化腾做理事长的自然保护基金会，可能会在全国几个自然保护区一同开展教育；
和全国设计自然公园最专业的机构京都风景合作，共同探索建立自然学校的可能性；
和荷风艺术基金合作，探索开展自然空间中的儿童戏剧可能性。
那些我们没有说，而做到的事情
是的。去年帖子里的所有承诺，我基本上都兑现了。
承诺给书院教师的待遇，大体上都满足了，想要做的项目，我们也做出来了。
除此之外，我们在一年的时间里还做到了更多事情。
在北京建立书院基地
开展北京的公益行动
我们在白塔寺的四合院教室，是一个小小的儿童图书馆，每天下午四点到七点免费开放，周围大杂院里住着的孩子都会跑过来读书、写作业。
七月我们给打工子弟学校蒲公英中学开了免费夏令营。
九月的北京国际设计周，我们邀请了四位艺术家在四合院做社区融合的艺术展，艺术家何健带着周围的孩子们做艺术品，给孩子们带来很多快乐。
要知道，我们的四合院周围居住的孩子，一多半是外地打工者子女，没有户籍，很多在小学毕业之前就要回老家了。
把更多大咖邀请到童行的路上
我们开展了共享教育的行动，邀请各行各业大咖来做对话，通过直播间分享给全国孩子。李开复老师、刘慈欣老师，都拿出罕见的耐心和健谈，给孩子们展示未来图景。
在我们已经开展的直播活动中，我们每次都拿出几个名额给炭火同萌公益组织，她们是孤儿和流动儿童支持组织，资助的孤儿一般都缺少正常教育机会。当我们看到到现场的孤儿从第一次一言不发到第三次活动主动上台，我们心里充满慰藉。
成立了童行研究院
将教育探索进行到底
最初召集童行团队的时候，只想做一些边缘领域的教育内容，例如自然教育。但是随着时间推移，我们的团队在推我前进。她们真正开始：
研究创新教学法在各个领域的应用；
考虑深度科学教育；
探索儿童哲学、情感社交和生涯教育。
童行的目标，也从简单的旅行教育，扩大为通识教育。我们做科学、人文、艺术教育，也做哲思和情感教育。领域扩张得越广，我们的思路就越开阔，热情也越高涨。
未来我们的创新探索将贯穿所有项目，主要是两个方向：
线下课程
创造力教育是我们的核心主题。我们的课程将以项目制教学（PBL）为特色，贯穿长短工作坊和冬夏令营。PBL以目标为导向，让学生发挥创意，完成项目，在此过程中调动热情，达到高效率学习。
我们将在北京开展单次工作坊、周末创意活动营，以及各个合作驻点开展旅行教育。
02
线上学园
我们新生的团队：童行星球，未来要做最好的儿童通识教育线上学园。我们的第一次尝试：万物启蒙音频课，受到了极高的好评，大大鼓励了我们。
未来一年我们期望做出更多保持同样高质量的音频课、绘本课、互动课，把通识教育发扬光大，融合科学、人文、艺术三大版块，打通学科界限。我自己会写其中的主干课。此外童行父母启蒙音频课也马上就要上线了。
下面是童行全部项目的规划图。图中的项目，有多少已经落地实践了呢？
事实上，全部都已经实际落地实践，而且在未来都有很务实的拓展计划。
山村公益驻点我们已经开了2个，2018年计划增加2个。
创造力营地教育我们开了6个，2018年寒假正在开3个营，全年计划24个营。
大咖直播我们已经做了4次，2018年还会做21次。
童行书单100本我们推出后，伴读课做了4个主题，2018年还会推出21个主题。
线上通识启蒙课我们已经推出1门，2018年还会推出N门。
线上父母启蒙指导我们已经开发录制，一月底就能面世。
在2017至2018的12个月里，我们不仅把理想全都变成落地的现实，而且把理想变成更大的理想。
有人问我，现在项目有什么困难，我自己的感觉是没有什么困难，我们的整个团队都在高效而团结的氛围中自我推动。
我是一个倔强的理想主义者不假，但这不意味着我耽于空想，不重视行动。事实上，我人生的所有时间，都在试图把理想化为行动。
这里面有什么秘诀呢？
当然是有的，而且是一个我从很久以前就发现的秘诀。
这个秘诀和我们想要传递的教育是一模一样的，那就是：真正看见一个人。也就是：让人的内在生命的自我生成。
解释得通俗一点，就是让每个人找到自己内心的方向，把自己瓶子里的精灵释放出来。
当一个人的性格、喜欢的事情、激情点燃的方向正好就是她在团队里负责的方向，那么一切都不需要强迫和清规戒律，你会看到她自己推动自己前行，效率极高，质量越做越好，那是她焕发出的内在生机。
从我最初建立团队的时候，就在等待她们的生命自我成长。
这个过程颇不容易，需要很漫长的寻找时间。一个人，从她满足他人要求的常规轨道上脱离开来，需要很长时间摸索和尝试，才能看见自己内心中激情澎湃的那个点。其中有反复、有挫折，遇到压力的时候还是会开启阻抗模式，但是慢慢地，你会看到这个人内在生命在点亮，她会在她有热情的方向上获得突飞猛进的提升。
我看见一个灵魂，慢慢越来越找到美，每一天都开始制作美的影像和文字。
我看见一个灵魂，释放出奇异的思路，能在短时间快速编制出想象发散的课程。
我看见一个灵魂，坚持钻研最难的开发思路，想把人的幸福作为自己长久的研究方向。
我看见一个灵魂，领导力从琐碎的日常中慢慢磨练而出，对接十几处相关团体井井有条。
我看见一个灵魂，温润如玉，真正把自己和课堂的孩子融为一体。
我看见一个灵魂，对开创一片天地有热情，但又常常在自我怀疑中退缩，最终踏出勇敢的一步。
我看见一个灵魂，长时间受内在苛求的折磨，但又长时间推动自己与那个声音战斗，越来越无畏。
我看见她们，因而看见我们。
相同的气息，总能吸引到相同的人。因此我们总能在关键时刻等到关键的人，他们穿越人群来到我们身边。
有某硅谷工作归来的IT精英，接受市场价格几分之一的薪水加入我们。
有著名互联网公司的运营负责人，宁可放弃传说中的年终奖，只想提前两个月来到我们这里。
有亲子旅行达人，不再做高端欧美游，来和我们一起开发穷山沟科学游。
他们来到这里，不是因为我的空口号召，而是因为他们看见了内心的天地。
是的，这就是我的故事。
如何从一个理想者，转化为一个行动者。
那就是找到一群同样理想主义的人，共同支持彼此行动的路。
我在这条路上无所畏惧，因为我知道，这片天空的每一个方向，都有人支撑。
自从我在若干年前的某一天突然洞悉，如何看见一个人，我就知道人生前行的全部秘密：当你能真正成就他人，你也就真正成就了自己。
我们的梦想，是用行动建立教育理想主义的国度。
童行计划，教育的理想国。
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郝景芳
第 74 届世界科幻大会「雨果奖」得主
清华大学经济学博士、天体物理系硕士
作家，经济学家，3岁女儿的妈妈
童行计划发起人
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